Le comité d’organisation

Kate is a digital arts-based educational researcher interested in practice, practitioner based learning, digital methodologies and pedagogies and co-design. Kate is Senior lecturer at University of Melbourne and World Councillor for the UNESCO affiliated International Society for Education through Art (InSEA). — Français — Kate est une chercheuse en éducation basée sur les arts numériques qui s’intéresse à la pratique, à l’apprentissage basé sur le praticien, aux méthodologies et pédagogies numériques et à la co-conception. Kate est maître de conférences à l’université de Melbourne et conseillère mondiale de la Société internationale pour l’éducation par l’art (InSEA), affiliée à l’UNESCO.    

Director of eLearning & Academic Technology at the University of Montana Western (USA)
Justin is a former librarian, current eLearning director and instructional designer in higher ed, and an open recognition believer/dreamer.

— Français —

Directeur de l’eLearning et de la technologie académique à l’université du Montana Western (Etats-Unis)
Justin est un ancien bibliothécaire, actuellement directeur de l’eLearning et concepteur pédagogique dans le domaine de l’enseignement supérieur, et un croyant / rêveur de la reconnaissance ouverte.

 

 

Mathias Dufour, president of #Leplusimportortant, is a former student of the Ecole normale supérieure and Harvard. A senior civil servant until 2011, he then continued his commitment to transforming the public service as a consultant. In 2017, alerted by the worsening social and territorial divisions and the concomitant rise in populism, he founded the think tank and the #Leplusportant action lab, closely associating reflection and action. It proposes ideas and supports projects on a daily basis that promote equal opportunities and an inclusive society and combat economic insecurity in all regions, particularly among the least favoured and the middle classes. In this context, Mathias Dufour has focused particularly on providing answers to the social challenges posed by the digital economy revolution.

— French —

Mathias Dufour, président de #Leplusimportant, est un ancien élève de l’Ecole normale supérieure et d’Harvard. Haut fonctionnaire jusqu’en 2011, il poursuit ensuite son engagement pour la transformation du service public en tant que consultant. En 2017, alerté par l’aggravation des fractures sociale et territoriale, et la montée concomitante des populismes, il fonde le think tank et l’action lab #Leplusimportant, associant étroitement réflexion et action. Celui-ci propose des idées et accompagne au quotidien des projets qui favorisent l’égalité des chances et une société inclusive et luttent contre l’insécurité économique, sur tous les territoires, en particulier parmi les moins favorisés et les classes moyennes. Dans ce cadre, Mathias Dufour s’est particulièrement attaché à apporter des réponses aux défis sociaux posés par la révolution de l’économie numérique.

Clarisse Sossavi is in charge of the Social and Solidarity Economy mission at the Ligue de l’enseignement du Pas-de-Calais. Referring Open Badge to League 62, she supports – as part of the 100% Inclusion PIC dossier that the League will soon submit – the learning territories of Calaisis, Saint-Pol-sur-Ternoise and the League, in the structuring, enhancement, development and animation of their Open Badges projects.

— French —

Clarisse Sossavi est chargée de mission Economie Sociale et Solidaire à la Ligue de l’enseignement du Pas-de-Calais. Référente Open Badge à la Ligue 62, elle accompagne – dans le cadre du dossier PIC 100% Inclusion que la Ligue déposera prochainement – les territoires apprenants du Calaisis, de Saint-Pol-sur-Ternoise et de la Ligue, dans la structuration, la valorisation, le développement et l’animation de leur projets Open Badges.

 

 

Nicolas MENAGIER works in the “Expertise and Partnership” department at the Institut des Hautes Etudes de l’Education et de la Formation (IH2EF). It develops engineering and evaluation aspects in support of all executive training programs in the two ministries MENJ and MESRI. Committed to questions of recognition in training, he questions the biotopes of managers in their ability to take back and maintain the training acquired. Member of the BOAT network, he contributes to regional and national events around the use of open badges in training.

Twitter: @nicolasmenagie1

Linkedin: www.linkedin.com/in/nicolas-menagier-35558687

BOAT Network: https://boat.openrecognition.org/

— French —

Nicolas MENAGIER travaille au département « Expertises et Partenariat » au sein de l’Institut des Hautes Etudes de l’Education et de la Formation (IH2EF). Il développe les aspects d’ingénierie et d’évaluation en soutien à l’ensemble des dispositifs de formation des cadres des deux ministères MENJ et MESRI. Engagé sur les questions de reconnaissance en formation, il questionne les biotopes des cadres dans leur capacité à reprendre et à entretenir les acquis de formation. Membre du réseau BOAT, il contribue aux évènements régionaux et nationaux autour de l’usage des open badges en formation.

Twitter : @nicolasmenagie1

Linkedin : www.linkedin.com/in/nicolas-menagier-35558687

Réseau BOAT : https://boat.openrecognition.org/

Arnold MAGDELAINE heads the Pedagogical Development Centre of the University of Nantes (CDP), a structure that enhances the development of contributing, proximal and sustainable ecosystems in the public sector of higher education in the Loire. Its partners are plural (scientific, educational, economic, technical), from several professional sectors, and come from different geographical horizons. Their cooperation facilitates the acceleration of a network of skills at the service of local actors, communities, institutions and companies.
In addition, he is a member of the board of directors of the France section of the International Association of University Pedagogy (IAPU), of France’s first training organization for social intervention professions ASKORIA and he was president of the national network of structures supporting the pedagogical development of French higher education (Réseau des SUP). He is also President and Education Expert (2019-2020) at the Agency for Quality Assessment in Higher Education (AEQES) on the information-communication cluster.

— French —

Arnold MAGDELAINE dirige le centre de développement pédagogique de l’Université de Nantes (CDP), une structure qui potentialise le développement d’écosystèmes contributifs, proximaux et durables dans le secteur public de l’enseignement supérieur ligérien. Ses partenaires sont pluriels (scientifiques, pédagogiques, économiques, techniques), issus de plusieurs secteurs professionnels, et viennent d’horizons géographiques différents. Leurs coopérations facilitent l’accélération d’un maillage de compétences au service des acteurs, collectivités, institutions et entreprises du territoire.
De plus, il est membre du conseil d’administration de la section France de l’association internationale de pédagogie universitaire (AIPU), du premier organisme de formation aux métiers de l’intervention sociale de France ASKORIA et il a  été président du réseau national des structures d’appui au développement pédagogique de l’enseignement supérieur français (Réseau des SUP). Il est également président-expert de l’éducation (2019-2020) à l’agence pour l’évaluation de la qualité dans l’enseignement supérieur (AEQES) sur le cluster information-communication.

Maja has been working in Geneva (Switzerland) for almost 4 years for the International Committee of the Red Cross (ICRC) as part of the LnD (Learning and Development) team. One of her main tasks is to design and implement learning solutions for 18 000 colleagues, who deliver humanitarian aid all over the world. She usually gets involved in a project when there is a distance learning component in the training design. Currently, she is designing a blended program for new managers. Her professional experience includes work for the European Meteorological Satellite Operator (EUMETSAT, Germany) as an e-learning specialist, and a few working experiences in the field of distance learning completed in Italy and The Netherlands. Maja holds two Master’s degrees, one in Distance Education from Athabasca University (Canada) and the second one in Teaching of literature and Polish language from Jagiellonian University (Poland), as well as a post-graduate diploma in E-learning and knowledge management from University of Florence (Italy).

— French —

Maja travaille à Genève (Suisse) depuis près de 4 ans pour le Comité international de la Croix-Rouge (CICR) au sein de l’équipe LnD (Learning and Development). L’une de ses principales tâches consiste à concevoir et à mettre en œuvre des solutions d’apprentissage pour 18 000 collègues qui fournissent une aide humanitaire dans le monde entier. Elle participe habituellement à un projet lorsqu’il y a une composante d’apprentissage à distance dans la conception de la formation. Elle conçoit actuellement un programme mixte pour les nouveaux gestionnaires. Son expérience professionnelle inclut un travail pour l’opérateur européen de satellites météorologiques (EUMETSAT, Allemagne) en tant que spécialiste de l’apprentissage en ligne, et quelques expériences professionnelles dans le domaine de l’apprentissage à distance réalisées en Italie et aux Pays-Bas. Maja est titulaire de deux maîtrises, l’une en enseignement à distance de l’Université Athabasca (Canada) et l’autre en enseignement de la littérature et de la langue polonaise de l’Université Jagiellonian (Pologne), ainsi que d’un diplôme de troisième cycle en E-learning et gestion des connaissances de l’Université de Florence (Italie).

Territorial Director of the Public Service in charge of the Local Educational Policy of the City of Angers since 2015, Yves LE VILLAIN is also the director of the Municipal Institute of the City of Angers (Educational establishment with various courses and conferences).

He joined the local authorities in 1990, in Seine Saint Denis and then in Angers, as director of sports and leisure, after an initial training as a teacher in Physical and Sports Education and a period as a training manager in a sports federation.

He is the designer and manager of the 10 “Badgeons nos réussites” digital badges, operational since September 2019.

— French —

Directeur Territorial  de la fonction publique en charge de la Politique Educative Locale de la ville d’Angers depuis 2015, Yves LE VILLAIN assure également la direction de l’Institut Municipal de la ville d’ Angers  (Etablissement d’éducation avec des cours divers et des conférences).

Il a intégré les collectivités territoriales en 1990, en Seine Saint Denis puis à Angers, en tant que directeur des sports et des loisirs, après une formation initiale d’enseignant en Education Physique et Sportive et une période de responsable de formation dans une fédération sportive.

Il est le concepteur et le gestionnaire des 10 badges numériques « Badgeons nos réussites », opérationnels depuis septembre 2019.

Henrik Køhler Simonsen is PhD, MA, MBA and External Lecturer at Copenhagen Business School and Director of Resources & Projects at Smartlearning, Denmark. He is conducting cross-disciplinary research in digital learning, learning transfer, student recognition and business models in education.

— French —

Henrik Køhler Simonsen est titulaire d’un doctorat, d’une maîtrise, d’un MBA et d’un poste de chargé de cours externe à la Copenhagen Business School et directeur des ressources et des projets à Smartlearning, au Danemark. Il mène des recherches interdisciplinaires sur l’apprentissage numérique, le transfert d’apprentissage, la reconnaissance des étudiants et les modèles d’affaires en éducation.