Geoffroi Garon-Epaule

M.A., PhD student, Expert in digital transformation and educational technology.

He has over 15 years of experience in digital transformation as an educational consultant, researcher and trainer specializing in educational innovation and technology (EdTech, Open Badges, Fab Lab), open and social innovation (Living Lab, Community of Practice) and digital social systems design (Fab City).

Since 2015, as a PhD researcher and entrepreneur on digital badges, a certification system (Open Badges) for the digitization, validation and discoverability of skills, achievements and diplomas. He has presented more than 70 conferences and workshops, developed a digital badge platform on WordPress (BadgeFactor) and accompanied a dozen clients in Quebec, France and the United States. In terms of research, he develops and validates an organizational design model and an evaluation of the level of digital maturity of organizations in an innovative manufacturing sector approach to implement the use of digital badge systems.

In collaboration with the Université du Québec à Montréal (UQAM), he is developing an online French course (MOOC) on design thinking and digital innovation in connection with the digital countries movement (Estonia) and the smart and green cities movement (Fab City).

As vice-president of the board of directors of Communautique between 2016 and 2019, he contributed to the transformation of this experimentation and training hub in open innovation and helped to host the international Living Labs event in 2016 in Montreal as well as to obtain the international Fab Labs meeting (FAB16 Montreal, Fab City Summit) in Montreal in 2021.

Since 2019, he is a pedagogical advisor in educational technology at Collège de Bois-de-Boulogne in Montreal. He collaborates with the programs of the Pôle d’innovation numérique (computer science, multimedia, 3D animation). Also, he accompanies the directions of the college in the development of the strategic planning of the digital transition 2020-2025.

M.A., Doctorant, Expert en transformation numérique et technologie éducative

Il possède plus de 15 ans d’expérience en transformation numérique en tant que conseiller pédagogique, chercheur et formateur spécialisé en innovation et technologie éducative (EdTech, Open Badges, Fab Lab), en innovation ouverte et sociale (Laboratoire Living Lab, communauté de pratique) et en design de systèmes sociaux numériques (Fab City).

Depuis 2015, comme chercheur doctorant et entrepreneur sur les badges numériques, un système de certification (Open Badges) pour la numérisation, la validation et la découvrabilité des compétences, des accomplissements et des diplômes. Il a présenté plus de 70 conférences et ateliers, développé une plateforme de badge numérique sur WordPress (BadgeFactor) et accompagné une dizaine de clients au Québec, en France et aux États-Unis. Au niveau de la recherche, il développe et valide un modèle de design organisationnel et d’évaluation du niveau de maturité numérique des organisations dans une approche sectorielle en manufacturier innovant pour implanter l’utilisation des systèmes de badges numériques.

Il développe en collaboration avec l’université du Québec à Montréal (UQAM) un cours en ligne francophone (MOOC) sur le Design thinking et l’innovation numérique en lien avec le mouvement des pays numériques (Estonie) et celui des villes intelligentes et vertes (Fab City).

À titre de vice-président du conseil d’administration de Communautique entre 2016 et 2019, il a contribué à la transformation de ce hub d’expérimentation et de formation en innovation ouverte et a contribué à l’accueil de l’événement international des Living Labs en 2016 à Montréal ainsi que l’obtention de la rencontre internationale des Fab Labs (FAB16 Montréal, Fab City Summit) à Montréal en 2021.

Depuis 2019, il est conseiller pédagogique en technologie éducative au Collège de Bois-de-Boulogne de Montréal. Il collabore aux programmes du Pôle d’innovation numérique (informatique, multimédia, animation 3D). Aussi, il accompagne les directions du collège dans le développement de la planification stratégique de la transition numérique 2020-2025.