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Simonne Wood
Simonne Wood est spécialiste de l'apprentissage et de l'enseignement à l'école polytechnique d'Otago, en Nouvelle-Zélande, où elle s'attache à développer la capacité du personnel universitaire à utiliser la technologie pour soutenir l'apprentissage et l'enseignement. Depuis 2018, elle est également détachée à temps partiel de l'école polytechnique à l'Open Education Resource universitas (OERu), où elle travaille sur la conception de cours et l'automatisation du marketing.
Mathias DUFOUR
Mathias Dufour, president of #Leplusimportortant, is a former student of the Ecole normale supérieure and Harvard. A senior civil servant until 2011, he then continued his commitment to transforming the public service as a consultant. In 2017, alerted by the worsening social and territorial divisions and the concomitant rise in populism, he founded the think tank and the #Leplusportant action lab, closely associating reflection and action. It proposes ideas and supports projects on a daily basis that promote equal opportunities and an inclusive society and combat economic insecurity in all regions, particularly among the least favoured and the middle classes. In this context, Mathias Dufour has focused particularly on providing answers to the social challenges posed by the digital economy revolution.
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Mathias Dufour, président de #Leplusimportant, est un ancien élève de l'Ecole normale supérieure et d'Harvard. Haut fonctionnaire jusqu'en 2011, il poursuit ensuite son engagement pour la transformation du service public en tant que consultant. En 2017, alerté par l'aggravation des fractures sociale et territoriale, et la montée concomitante des populismes, il fonde le think tank et l'action lab #Leplusimportant, associant étroitement réflexion et action. Celui-ci propose des idées et accompagne au quotidien des projets qui favorisent l’égalité des chances et une société inclusive et luttent contre l’insécurité économique, sur tous les territoires, en particulier parmi les moins favorisés et les classes moyennes. Dans ce cadre, Mathias Dufour s'est particulièrement attaché à apporter des réponses aux défis sociaux posés par la révolution de l'économie numérique.
Maja KUNA-PARRISH
Maja has been working in Geneva (Switzerland) for almost 4 years for the International Committee of the Red Cross (ICRC) as part of the LnD (Learning and Development) team. One of her main tasks is to design and implement learning solutions for 18 000 colleagues, who deliver humanitarian aid all over the world. She usually gets involved in a project when there is a distance learning component in the training design. Currently, she is designing a blended program for new managers. Her professional experience includes work for the European Meteorological Satellite Operator (EUMETSAT, Germany) as an e-learning specialist, and a few working experiences in the field of distance learning completed in Italy and The Netherlands. Maja holds two Master's degrees, one in Distance Education from Athabasca University (Canada) and the second one in Teaching of literature and Polish language from Jagiellonian University (Poland), as well as a post-graduate diploma in E-learning and knowledge management from University of Florence (Italy).
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Maja travaille à Genève (Suisse) depuis près de 4 ans pour le Comité international de la Croix-Rouge (CICR) au sein de l'équipe LnD (Learning and Development). L'une de ses principales tâches consiste à concevoir et à mettre en œuvre des solutions d'apprentissage pour 18 000 collègues qui fournissent une aide humanitaire dans le monde entier. Elle participe habituellement à un projet lorsqu'il y a une composante d'apprentissage à distance dans la conception de la formation. Elle conçoit actuellement un programme mixte pour les nouveaux gestionnaires. Son expérience professionnelle inclut un travail pour l'opérateur européen de satellites météorologiques (EUMETSAT, Allemagne) en tant que spécialiste de l'apprentissage en ligne, et quelques expériences professionnelles dans le domaine de l'apprentissage à distance réalisées en Italie et aux Pays-Bas. Maja est titulaire de deux maîtrises, l'une en enseignement à distance de l'Université Athabasca (Canada) et l'autre en enseignement de la littérature et de la langue polonaise de l'Université Jagiellonian (Pologne), ainsi que d'un diplôme de troisième cycle en E-learning et gestion des connaissances de l'Université de Florence (Italie).
Yves LE VILLAIN
Territorial Director of the Public Service in charge of the Local Educational Policy of the City of Angers since 2015, Yves LE VILLAIN is also the director of the Municipal Institute of the City of Angers (Educational establishment with various courses and conferences).
He joined the local authorities in 1990, in Seine Saint Denis and then in Angers, as director of sports and leisure, after an initial training as a teacher in Physical and Sports Education and a period as a training manager in a sports federation.
He is the designer and manager of the 10 "Badgeons nos réussites" digital badges, operational since September 2019.
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Directeur Territorial de la fonction publique en charge de la Politique Educative Locale de la ville d’Angers depuis 2015, Yves LE VILLAIN assure également la direction de l’Institut Municipal de la ville d’ Angers (Etablissement d’éducation avec des cours divers et des conférences).
Il a intégré les collectivités territoriales en 1990, en Seine Saint Denis puis à Angers, en tant que directeur des sports et des loisirs, après une formation initiale d’enseignant en Education Physique et Sportive et une période de responsable de formation dans une fédération sportive.
Il est le concepteur et le gestionnaire des 10 badges numériques « Badgeons nos réussites », opérationnels depuis septembre 2019.
Henrik KOHLER SIMONSEN
Henrik Køhler Simonsen is PhD, MA, MBA and External Lecturer at Copenhagen Business School and Director of Resources & Projects at Smartlearning, Denmark. He is conducting cross-disciplinary research in digital learning, learning transfer, student recognition and business models in education.
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Henrik Køhler Simonsen est titulaire d'un doctorat, d'une maîtrise, d'un MBA et d'un poste de chargé de cours externe à la Copenhagen Business School et directeur des ressources et des projets à Smartlearning, au Danemark. Il mène des recherches interdisciplinaires sur l'apprentissage numérique, le transfert d'apprentissage, la reconnaissance des étudiants et les modèles d'affaires en éducation.
Raphaël HARANG
Raphaël has been in charge of the deployment of digital projects for the past 3 years, which involve the digital transformation of the organization and enable it to meet the challenges of learning reform.
In this context, it contributes to a process of recognition of informal skills with the implementation of the Norman Digital CFA Label and the open Badges for the Normandy CFA Building.
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Raphaël est depuis 3 ans en charge du déploiement des projets numériques engageant la transformation numérique de l’organisation et permettant de répondre aux défis de la réforme de l’apprentissage.
Dans ce cadre, il contribue à une démarche de reconnaissance des compétences informelles avec la mise en œuvre du Label CFA Numérique Normand et les open Badges pour le Bâtiment CFA Normandie.
Grégory CELO
Community activist. He supports the mobilization of residents, young people in the neighbourhood through popular education projects in the fields of scientific culture, digital technology, culture and social animation.
Actor and co-facilitator of the Seine-Saint-Denis popular education network (93) from 2006 to 2012, active activist of the CEMEA Ile de france (member of the board of directors and bureau) from 2005 to 2012, co-president of the association des Petits-Débrouillards Grand-ouest (Normandy, Pays de la loire, Bretagne) since 2017.
Currently Director of the Maison Jacques Prévert association (social centre, digital public space, theatre, etc.) in a working-class neighbourhood of Dieppe, where he is involved in a popular education initiative to promote the social good and the recognition of a territory's social capital.
He experiments and deploys Open Badges within the ACSAD network, the "Badgeons la Normandie" network and is also a member of the Reconnaitre association. He is the creator of the "Digital Turbulences" in Dieppe.
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Militant associatif. Il accompagne la mobilisation d’habitants, des jeunesses au sein de quartier au travers des projets d’éducation populaire dans le champs de la culture scientifique, du numérique, de la culture ou encore de l’animation sociale.
Acteur et co-animateur du réseau d’éducation populaire de la Seine-Saint-Denis (93) de 2006 à 2012, militant actif des CEMEA Ile de france ( membre du conseil d’administration et du bureau ) de 2005 à 2012, co-président de l’association des Petits-Débrouillards Grand-ouest (Normandie, Pays de la loire, Bretagne ) depuis 2017 .
Actuellement Directeur de l’association Maison Jacques Prévert (centre social, espace publique numérique, salle de spectacle, etc.) au sein d’un quartier populaire de Dieppe où il inscrit sa démarche d’éducation populaire pour promouvoir le bien sociale et la reconnaissance du capital social d’un territoire.
Il expérimente et déploie les Open Badges au sein du réseau ACSAD, du réseau "Badgeons la Normandie". Il est également membre de l’association Reconnaitre. Il est le créateur des "Turbulences Numériques ‘’ à Dieppe.
Jérémy LAMRI
Jérémy Lamri is an entrepreneur, co-founder of Monkey tie, Lab RH and Hub France IA. He currently heads the Research & Innovation Division of JobTeaser, the European leader in youth employment and guidance. He studied at Oxford and HEC Paris, and is completing a doctorate in cognitive sciences at Paris Descartes on 21st century skills. Author and lecturer on topics related to the future of work, HR, organizations and ecosystems, he also teaches at HEC Paris, Sciences Po Paris and Mines Telecom.
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Jérémy Lamri est un entrepreneur, cofondateur de Monkey tie, du Lab RH et du Hub France IA. Il dirige actuellement le Pôle Recherche & Innovation de JobTeaser, leader européen de l’emploi et de l’orientation des jeunes. Il a étudié notamment à Oxford et HEC Paris, et termine un doctorat en sciences cognitives à Paris Descartes sur les compétences du 21ème siècle. Auteur et conférencier sur les sujets de futur du travail, des RH, des organisations et écosystèmes, il enseigne également, à HEC Paris, Sciences Po Paris et Mines Telecom.
Caroline BELAN-MENAGIER
Caroline Bélan-Ménagier is currently in charge of international relations and open recognition strategies for Confederal University Leonardo da Vinci, a consortium of higher education institutions in the south-west of France (Poitiers and Limoges) which also partners with national and local education stakeholders (IH2EF, réseau Canopé, CNED, ESI and CREPS Poitiers). She is also an expert for the French Ministry for Higher Education, Research and Innovation on soft skills and open badges. She worked for the Ministry for 8 years as Head of the Department for European Research and Higher Education Area Strategies, and, before that, as France delegate for the European “Helsinki Group on gender in Research & Innovation and Vice Chair of the policy-driven European COST network, genderSTE, a network of 33 counties on gender in science, technology and the environment (@genderSTE). Before joining the Ministry, she was a Teaching and Research Temporary Attaché at the university in Anglophone studies in Tours and Rouen Universities.
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Caroline Bélan-Ménagier est actuellement chargée des stratégies de relations internationales et de reconnaissance ouverte pour l’Université Confédérale Léonard de Vinci, la ComUE qui regroupe les universités de Poitiers et Limoges et l’Isae-Ensma ainsi que les partenaires suivants : l’IH2EF, réseau Canopé, le CNED, l’ESI et le CREPS de Poitiers. Elle est également experte auprès de la Mission pédagogie et numérique pour l’enseignement supérieur (MIPNES) du Ministère de l’enseignement supérieur, de la recherche te de l’innovation (MESRI) sur les “soft skills” et les open badges. En poste pendant 8 ans au MESRI, elle a occupé les fonctions de Cheffe de département des stratégies de l’espace européen de l’enseignement supérieur et de la recherche et, avant cela, de représentante française au Groupe européen d’Helsinki sur le genre dans la recherche et l’innovation ainsi que de Vice-présidente du réseau COST genderSTE, un réseau de 33 pays européens sur les politiques de genre dans les sciences, techniques et recherches sur l’environnement (@genderSTE). Avant de rejoindre le MESRI, Caroline Bélan-Ménagier a enseigné la civilisation américaine et a développé le e-learning dans les universités de Tours et de Rouen.
Faustine DURIEZ
A former change management consultant at AXA, Faustine conceived her concept of recognition among intrapreneurship colleagues under the name "I TAG YOU" and then consolidated it in entrepreneurship with Cocoworker. Winner of "Femmes en Vue" by Vox Femina and TF1 and "Femme Entrepreneur" by CNAM, she wishes to contribute to developing in organizations the principles of collaboration, continuous learning, transparency and openness that characterize the web. Today Cocoworker is used in several large companies and helps to encourage collaboration and raise employee awareness of the importance of soft skills.
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Ancienne Consultante en conduite du changement chez AXA, Faustine a imaginé son concept de reconnaissance entre collègues en intrapreneuriat sous le nom de « I TAG YOU » puis l’a consolidé en entrepreneuriat avec Cocoworker. Lauréate « Femmes en Vue » de Vox Femina et TF1 et « Femme Entrepreneur » du CNAM, elle souhaite contribuer à développer dans les organisations les principes de collaboration, d’apprentissage continu, de transparence et d’ouverture qui caractérisent le web. Aujourd'hui Cocoworker est utilisée dans plusieurs grands entreprises et contribuent à encourager la collaboration et à sensibiliser les salariés sur l'importance des soft skills.
